Паровозик без колес шаблон для рисования

Конспект НОД по рисованию «Колеса для поезда» в первой младшей группе

Друшлякова Елена
Конспект НОД по рисованию «Колеса для поезда» в первой младшей группе

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Рыбки»

Тема: «Колеса для поезда»

(нетрадиционный способ рисования – рисовать морковкой круглые колеса в нужном месте)

Воспитатель: Друшлякова Елена Николаевна

Цель: Создание условий для развития умения рисовать морковкой круглые колеса в нужном месте.

Задачи: Закрепить умение называть и различать транспорт по внешнему виду.

Подводить к пониманию обобщенного слова «транспорт».

Развивать умение рисовать морковкой круглые колеса в нужном месте.

Развивать двигательную активность.

Формировать навык аккуратности при рисовании.

Интеграция областей: Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие, Физическое развитие.

Материал:Игрушки: машина, корабль, мотоцикл, самолет, паровоз, автобус. Морковка на каждого ребенка. Готовые листы с вагончиками.

Предварительная работа: Беседа и рассматривание карточек «Транспорт», разучивание песенки друзей.

Ход НОД:

1. Вводная часть.

Воспитатель создаёт условия для организации игры «Угадай чего нет». Включаем запись звука паровоза и обращаем внимание детей на звук и ищем, откуда этот звук может издаваться.На столе стоят игрушки: машина, самолёт, паровоз, грузовик, кораблик, мотоцикл, накрытые скатертью.

По ходу игры воспитатель задаёт вопросы по каждому транспорту- Где он ездит? Зачем он нужен? Чем паровоз отличается от самолёта? Где ездит машина? Самолёт? Паровоз? Мотоцикл? Как можно одним словом назвать их? (Если дети затрудняются воспитатель сам говорит: транспорт). Дети повторяют.

2. Основная часть.

Воспитатель – Кто знает песенку друзей?

Дети с воспитателем поют песенку:

Мы едем, едем, едем.

Воспитатель — Куда мы с вами отправимся?

Воспитателем создаются условия для организации подвижной игры «Поезд». Один ребёнок «машинист», остальные- «пассажиры», дети становятся в колонну по одному. Воспитатель даёт гудок, и поезд начинает «двигаться». После слов «Поезд подъезжает к станции» дети замедляют шаг. Поезд останавливается. Дети гуляют, собирают цветы на воображаемой полянке. По сигналу дети снова собираются в колонну, и поезд движется дальше. По ходу игры дети подъезжают к столу на котором лежат готовые шаблоны с паровозиком и вагончиками.

Воспитатель: Что у нас здесь лежит?

Воспитатель: Что есть у паровозика?

Дети: Колёса, окошки, двери, труба, вагончики.

Воспитатель: А что случилось с нашими вагончиками?

Воспитатель: Смогут вагончики ехать без колёс?

Воспитатель: Чем же мы можем помочь паровозику?

Дети: Нарисуем колёса.

Физкультминутка «Вы колесики крутитесь»

Вы колесики крутитесь (дети быстро вращают руки перед грудью)

Быстро, быстро, быстро мчитесь.

Раз, два, тир – остановитесь. (дети перестают вращать руками)

Дети с воспитателем усаживаются за стол.

Воспитатель: А где колёса будем рисовать? Внизу или наверху?

Воспитатель показывает приём печати морковкой. Дети берут морковку штампуют колёса паровозику, воспитатель проводит индивидуальную работу с каждым ребёнком спрашивает: Какого цвета у тебя вагончик? Какого цвета у тебя колёса?

3. Заключительная часть.

Когда вагончики готовы.

Воспитатель: Молодцы ребята! Очень красивый паровозик у нас получился. Теперь он сможет путешествовать.

Ребята желают паровозику счастливого пути!

Конспект НОД по рисованию «Раскрасим самолетик» в первой младшей группе КОНСПЕКТ НОД ПО РИСОВАНИЮ » РАСКРАСИМ САМОЛЕТИК » В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: — Учить детей раскрашивать самолетик не.

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Праздничная елочка» Задачи: Вызвать интерес к рисованию праздничной елочки. Учить вести кисть по ворсу, закрашивая готовое изображение полностью, не оставляя.

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Коврик для котёнка» Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе. Тема: «Коврик для котёнка» Цель: Учить детей рисовать горизонтальные линии. Закрепить.

Конспект ООД по рисованию в первой младшей группе «Снег, снежок» Конспект ООД по рисованию в первой младшей группе «Снег, снежок». Провела: воспитатель Новикова В. В. Программное содержание: Познакомить.

Конспект занятия по рисованию «Колеса для машин» в младшей группе Тема: «Колеса для машин» Образовательные области: познавательное, художественно-эстетическое, речевое. Задачи: познакомить с содержанием.

Конспект занятия по рисованию «Матрешка» в первой младшей группе КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ » МАТРЕШКА » В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ, Материалы и оборудование : Игрушка- Матрешка, приготовленные.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Лужи» Цель: упражнять детей в рисование непрерывной округлой линии, кистью закрашивать поверхность, не выходя за границы. Задачи: Образовательные:.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Мухомор» Цель: расширение и уточнение знаний детей о грибах. Знакомство с техникой рисование ватными палочками. Задачи: Образовательные: продолжать.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в первой младшей группе Тема: Косыночки для кукол Задачи: — продолжать знакомить детей с цветом; — учить рисовать узор из точек при помощи ватных палочек; — развивать.

«Мы весёлые матрёшки». Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в первой младшей группе Цель: Продолжать учить рисовать ватной палочкой. Задачи: 1. Развивать умение работать с гуашью. (красный и жёлтый цвет) 2. Воспитывать эстетический.

Источник

Конспект организованной образовательной деятельности на тему: «Колеса для паровоза» (нетрадиционные техники рисования) в группе раннего возраста
план-конспект занятия по рисованию на тему

Конспект ООД :»Колеса для паровоза» (оттиск поролоном) с детьми 2-3лет

Скачать:

Вложение	Размер
nod19_.docx	433.77 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Радуга»

Конспект организованной образовательной деятельности

на тему: «Колеса для паровоза»

(нетрадиционные техники рисования)

Колеса для паровоза

Цель : закрепить навыки рисования используя поролон ; закреплять умение держать мягкий предмет и наносить им краску.

Материалы : игрушка- паровоз; заготовка изображения паровоза на формате А1; разведенная гуашь коричневого цвета; поролоновые губки; влажные салфетки.

Техника : оттиск поролоном

Воспитатель вывозит игрушечный паровоз, имитируя звуки

– Ту-ту! Чух-чух-чух! Ту-ту! (дети играют и прислушиваются к звукам).

-Что это? Кто к нам приехал?( паровоз)

-Действительно, к нам приехал паровоз! Вот он! (на полу возле педагога стоит игрушечной паровоз )

Педагог читает детям стихотворение Тамары Второвой
Под весёлый стук колёс
Мчит по рельсам паровоз:
Дым, пуская на лету,
Паровоз гудит: ту — ту!

-Подойдем поближе к нашему гостю, посмотрим что есть у паровоза ?(труба, вагоны, колеса)

-А что это он везет?( в вагоне лежит ватман, на котором нарисован паровоз без колес)

-Это рисунок с изображением нашего паровозика, но что-то в нем не хватает, посмотрите внимательно, чего нет у паровозика? (колес)

-Колес много или мало должно быть у паровоза?(много)

-Конечно много, он же быстро ездит. Надо помочь, дорисуем колеса? (да)

-Присаживайтесь за столы ,а я вам расскажу чем мы будем рисовать.

Воспитатель показывает поролоновые губки и технику рисования: набираем на губочку краску и слегка сжимая её, наносим отпечаток на лист бумаги.

-Прежде чем приступить- предлагаю провести небольшую игру.

Пальчиковая игра «Паровозик едет в гору»

Паровозик едет в гору,
В гости к дедушке Егору.
(трем ребром поставленные ладони друг о друга)

А в вагончиках сидят
Четверо малых ребят:
Аня тут и Даня.
Тая и Матвей.

(подушечкой указательного пальца поочередно касаемся кончиков пальцев другой руки начиная с мизинца).
С ними вместе Котофей.
(массируем большой палец правой руки, который исполняет роль Котофея).

У него закрыты глазки,
Он мурлычет детям сказки.

(закрываем глаза, обеими руками гладим себя по голове).

-А сейчас вы будете по одному подходить к рисунку и рисовать колеса .(дети подходят к воспитателю и дорисовывают колеса)

Воспитатель хвалит ребят, помогает правильно набрать краску, сделать оттиск поролоном. Дети вытирают руки влажной салфеткой.

-Как красиво у нас с вами вместе получилось дорисовать колеса, паровозику очень понравилось. Сейчас мы проводим нашего гостя в дальний путь, ему надо доставить картину на выставку.

Ребята выходят из-за столов, воспитатель увозит паровоз.

Физминутка «Мчится поезд».

Мчится поезд во весь дух.

(дети бегут по кругу друг за другом,).

(ребята делают вертикальные движения рукой, согнутой в локте,

Источник

Как нарисовать поезд карандашом — поэтапные мастер-классы для детей

Судя по названию, вы, наверное, уже задумались, что в данной заметке мы научимся изображать поезд и паровоз с вагонами.

Детский поезд

Показывать поезд ребенку довольно легко. В первую очередь, стоит уточнить, что он представляет собой локомотив, соединяющий весь поезд, а также прицепов, прикрепленных к нему.

Иллюстрация начинается со схемы четырехугольных пространств локомотива с вагоном. Колеса, окно локомотива, два окна в пассажирском вагоне и крыша также дорисовываются.

Структура уже определяется по картине. Добавить схожести помогут более конкретные элементы: локомотивная труба, звено, объединяющее ее с прицепом и железной дорогой. По завершении можно дополнить водителя в кабине и пар из трубы.

Поезд с вагонами

Элементарное рассуждение того, как его изобразить, подходит как новичкам, так и самым профессиональным молодым живописцам.

1. Начать нужно с главной фигуры локомотива: четырехугольника с округленными углами по-вертикали. Крыша транспортного средства выходит сверху и воссоздает важную конфигурацию.
2. Потом вам нужно нарисовать локомотив более подробно. Теперь вы можете приступить к вагонам. Они показаны схематически заранее. Кроме того, более четко обозначены окна, основание вагонов, переходная линия крыши.
3. Изображение окружающего ландшафта и железной дороги, где движется транспортное средство, сохраняется. Это можно создать довольно четко или просто оставить в качестве эскиза.

Детский паровоз

Снизу приведена довольно обычная логичность визуализации паровоза. Это изображение будет легко показать ребенку.

1. Сперва создается заготовление для железнодорожного транспортного средства. Он представляет собой главную часть в виде развернутой буквы Г, колес и нижнем краем над ними.
2. Таким образом, эта часть должна быть разработана путем добавления элемента: трубы, крыши, окна, барьеры, котлы и звезды, а паровоз уже нарисован.
3. Прицепы могут быть добавлены в готовый паровоз. На третьем рисунке показан более распространенный грузовой вагон с крышей и колесами.
4. Через некоторое время пассажирский вагон «прилагается». По форме он похож на прошлый груз, но функциональность обеспечена: окна, своеобразная крыша, боковые планки.

Паровоз с вагонами

Понять, как изображать данный транспорт с детскими вагонами, легко даже без творческого образования. С этой целью просто следите обычным советам, строго придерживая чередованию. Давайте конкретно разберем, как постепенно рисовать паровоз.

1. 1 стадия. Сперва вам нужно отметить действующую область чертой по-горизонтали и точкой схождения. С этой точки оба луча направляются под неровными углами.
2. 2 стадия. Приблизительное местоположение указывается парами обеих параллельных черт, в которых локомотив отображается напрямую.
3. 3 стадия. Перспективные лучи рисуются от исчезающей точки к углам полученного четырехугольника. Детальное отображение локомотива отмечено.
4. 4 стадия. Прицепы разделены чертами по-вертикали. С точки схождения прерывистой линии обозначаются контрольные черты для паровоза.
5. 5 стадия. Вследствие отмеченных направляющих черт изображается сам паровоз.
6. 6 стадия. Колеса добавлены в эскизный рисунок. Осталось только дополнить транспортный элемент и ландшафт, оцепляющий железную дорогу.

Скоростной поезд

Представляемое чередование сможет вам разобрать, как изобразить поезд постепенно. Узнав, как это сделать, будет легко изобразить сапсана или какой-либо тип скорого рельса.

1. Две пересекающиеся черты обозначают действующую область листа. Это показано на первом рисунке. Контур состава и ее лицевая часть показаны в одном из созданных углов.
2. Затем они помечаются друг с другом, и рядом проводятся черты. Через несколько секунд нарисуем более четко и добавим окна.
3. Обойдите заднюю и переднюю часть композиции. Сапсан готов и напоследок разукрасьте.

Пассажирский поезд

Является одним из обожаемых детских рисунков. Невзирая на трудности, очень легко знать, как изобразить поезд карандашом. С этой целью достаточно сделать несколько шагов по очередности.

1. Вначале изображается паровоз. За основу берется схема. Кроме того, это определяется добавлением колес, передней части и компоновкой кабины водителя.
2. После паровоза распределяются вагоны во всех количествах. Важные элементы также добавляются: колеса, окна. Изображаются рельсы.
3. Сходство с реальными едущими транспортными средствами дополнит пар из труб и рельсовых стяжек. Осталось только дополнить оттенок, и пассажирский поезд готов!

Поезд в метрополитене

Вы можете быстро изобразить поезд в метрополитене, если будете осуществлять попеременно. Для начала, необходимо наметить рабочую зону. Тогда локомотив классифицируется схематически.

Со временем вы можете начать освоение фронтальной части композиции: фары, ниже. Некоторые лучи из точки схода представляют собой схематическое изображение вагонов, дверей и окон.

Следуя тому же месту, лучи сделаны, чтобы показать дороги и платформу станции. Поезд метро неотделим от станции, потому что его изображение также привлекает внимание.

В конце прорисовывается весь поезд, интерьер метро, изображение наполняется цветом.

Источник